• “Programa de Recogida Selectiva de Materia Orgánica del Ayuntamiento de Valencia”: El Colegio Plurilingüe Martí Sorolla se ha adherido este curso al proyecto de recogida de residuos orgánicos iniciado por el Ayuntamiento de Valencia. Con esta acción, se interviene en la recogida selectiva de los residuos que se generan en el centro, permitiendo que la materia pueda ser reutilizada posteriormente para fabricar compost y abono de alta calidad. Además, se ha solicitado a las familias que el alumnado traiga sus almuerzos en envoltorios reutilizables, bolsas de tela, etc., evitando el uso de papel aluminio.

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• “Programa de Reciclaje de Instrumentos de Escritura”: El Colegio Plurilingüe Martí Sorolla ha participado este curso en el proyecto “Reciclar por la Inclusión”. Se trata de un programa de recogida de instrumentos de escritura ya utilizados de la empresa “Terracycle”. Su envío es gratuito y por cada paquete de 15 kg se obtienen 30€ para la ONG “Escoles Solidaries” que colabora con la AEN (“Asociación de Educadores Noroccidentales”) en un programa de educación inclusiva que promueve la atención a niños y niñas con necesidades educativas especiales en Ixcán, Guatemala.  Una vez enviados los instrumentos de escritura, éstos son almacenados en la empresa de reciclaje, y posteriormente limpiados y reciclados en una sus fábricas. El material se transforma en productos de uso diario (p. ej., sillas y bancos para parques). Se han distribuido cajas de recogida, una por cada aula decoradas por los estudiantes, y posters por los centros y comercios del barrio para conseguir el máximo número de personas implicadas.

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• “Reduce, reutiliza y recicla”: Proyecto aprobado y subvencionado en el año 2000 por las Consellerias de Educación y Medio Ambiente al Colegio Plurilingüe Martí Sorolla. Tiene como objetivo concienciar al alumnado sobre las tres erres: reducir (usar solo lo necesario, no derrochar recursos básicos como agua, electricidad o alimentos), reutilizar (aprovechar al máximo los productos, darles una nueva vida, compartir, etc.) y reciclar (se nombra semanalmente a un alumno/a por aula que recuerda a sus compañeros/as los usos de las papeleras azules y amarillas y cada tutor organiza con sus estudiantes la recogida y vaciado de las papeleras de reciclaje en los contenedores grandes).

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• “Corazón de tapones”: El alumnado de 4ºde Educación Primaria del centro escolar La Devesa School Carlet participa en un proyecto de recogida de tapones durante todo el curso para ayudar al tratamiento de un niño con cáncer.

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• “Campaña de protección de animales”: Campaña para concienciar al alumnado de La Devesa School Carlet sobre la importancia de proteger y cuidar a los animales. Una asociación fue la encargada de realizar una charla de concienciación hacia el alumnado y un cuentacuentos.  Si van a tener una mascota, deben saber que tienen la responsabilidad de cuidarla y alimentarla.

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• “Ecuoaditoria Escolar”: Para promover la sensibilización, la implicación y el compromiso del profesorado, del alumnado y de toda la comunidad educativa sobre la Educación Ambiental, el alumnado de 4º de la ESO de La Devesa School Carlet realiza una Ecoauditoría Escolar. Con estas auditorías ambientales se pretende evaluar y mejora de las condiciones ambientales del centro.

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• “Huerto Escolar”: La Devesa School Carlet y Julio Verne School cultiva un huerto escolar con el alumnado de infantil, primaria y secundaria para transmitir valores educativos y ambientales a los estudiantes y, de paso, producir alimentos sanos.

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• “Talleres de Reciclaje”: En Julio Verne School se han realizado a lo largo del curso talleres sobre la importancia del reciclaje y que residuos van en cada contenedor (amarillo, azul, verde y gris o verde oscuro)

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• “Recogida Selectiva de Residuos”: En Julio Verne School se ha puesto a disposición de los estudiantes, familias y personal contenedores de recogida de pilas, cartuchos de impresora y móviles para facilitarles el reciclaje con más comodidad.

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• “Cuidamos Nuestro Entorno”: Proyecto que se trabaja en Julio Verne School con el alumnado de infantil para cuidar y respetar los jardines del colegio.

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• “Concurso de I+D+i y el Ministerio de Educación Pública”: Participar anualmente en el concurso I+D+i y el MEP donde el alumnado investiga sobre problemas medioambientales.

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• “Concurso FIRST LEGO LEAGUE”: Desde el curso 2012-2013 los estudiantes del centro Julio Verne School participan en el concurso “FIRST LEGO LEAGUE” donde se tratan y se buscan soluciones a problemas medioambientales y desastres naturales.

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• “Green Home Project”: Programa sobre educación ambiental y fomento de hábitos saludables de vida con actividades en todas las etapas en Julio Verne School. Se desarrolló tras recibir un reconocimiento internacional en un Congreso Europeo de Profesores y Centros innovadores celebrado en Moscú por el Programa de Educación Ambiental y Hábitos Saludables. Además, este proyecto se sumó a una serie de talleres didácticos en inglés a todas las familias de infantil para facilitar que el proceso de aprendizaje se trasladara a casa.

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• “Proyecto Ecoescuelas La Devesa School Elche”: Se trata de un proyecto de educación transversal, que incluye a toda la comunidad educativa y a todas las etapas de educación infantil, primaria secundaria y bachiller. Para inculcar los valores medioambientales, además del resto de valores que se infunden en el centro, se ha creado un plan de acción en el que:

  • Estudiantes de distintas edades han creado un comité ambiental que se ha encargado de realizar cajas de reciclaje y un código de conducta ambiental.

  • Los estudiantes de bachiller han explicado en infantil y primaria cómo ahorrar agua y energía, y qué son las tres erres.

  • Se ha instaurado el proyecto patrulla verde en el que estudiantes de 6º de primaria han realizado una aplicación en Android para controlar el reciclaje y el ahorro de agua y energía en el aula y premiar el compromiso de las distintas clases.

  • Se han realizado otras actividades como un concurso de logotipos, talleres de material reciclado, realización de trípticos y un huerto escolar.

  • Se ha visitado el punto limpio, el paraje natural Clot de Galvany para participar en su reforestación, el Museo del Agua, el aula de energía de Iberdrola, etc.

  • Se ha participación en el proyecto “Apadrina un árbol”.

  • La Comunidad educativa ha participado reduciendo el consumo de papel y reciclando todo tipo de productos.

 

• “Tardes de Proyectos”: En La Devesa School Elche Los propios estudiantes cuentan a sus familias los proyectos medioambientales desarrollados.